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新東方老師好 | 汪潔:不積跬步無以至千里

2019-07-11 14:53

來源:新東方石家莊學校

作者:

  

小新有話說:

   不積跬步無以至千里,不積小流無以成江海。

  

【所獲榮譽】

擁有TEM8證書

劍橋大學考試委員會認證TKT證書

校級優秀管理者

【教授年級】

3-5年級英語

【授課風格】

切換自如,嚴肅不失活潑

  暑假班來臨,老師們的辛勤不是用三言兩語就能概括的,小新看著老師們忙碌的身影,實在不好意思前去打斷老師們的工作節奏。但是!為了你們!為了給親愛的家長可愛的學生們介紹我們敬業負責的優秀教師們,小新拼了!

  特別感謝在百忙之中抽出半個小時給小新的汪潔老師

  汪潔老師一直和小新說“不好意思不好意思,久等了”,小新十分理解,看著同時兼并管理和教學的汪老師,認真負責的模樣很有魅力?。?img src="http://file.xdf.cn/uploads/190711/1282_190711145301yBmDAJTOSVlJf8j8.png" width="16" height="16" alt="" />表白ing)

  看完視頻后,跟著小新再多了解了解這個溫柔又要強的汪老師吧~

瘋狂又活躍的老師

  汪老師說她并不是因為這個職業有多受人尊敬,認可度高而堅持當老師,而是在這六年里,與孩子們相處的過程中感受到點點滴滴,看到孩子們的進步和成長,特別有成就感。除此之外,六年里不斷的自我提升中,無論是能力還是教授課程的方式,都得到了升華,這也是汪老師越來越堅定做老師的初衷。

  

  在真實的課堂上,孩子們會出各種各樣的狀況,和想象中的課堂是不一樣的,這也正是老師的重要性所在。汪老師說道,老師就是掌握課堂,hold住課堂的主體,無論是課程設計、課堂呈現,還是怎么吸引學生,如何讓學生更喜歡這個課堂,都是是老師發揮自己能力的重要一面。

  汪老師還說,不同年級的孩子們的心理與行為都是不一樣的,我們不光要做一個好老師,也要了解不同學生的心理狀態,根據不同學員的不同的情況進行教學計劃的制定。

  

  -“說到教學,汪老師您的教學風格是什么樣的呢?”

  -“屬于瘋狂、活躍型的吧,當然了,也不能少了嚴肅的一面?!?

  沒想到這是一位瘋狂教師呀!

  那小新不禁好奇了,汪老師的課堂到底是什么樣的呢?

五彩的課堂

  “足球射門、穿越火山、躲避鯊魚.....”

  “我們去釣魚.....”

  “這次換你帶著降落傘去穿越火山.....”

  不要懷疑自己的眼睛,這正是汪老師的神奇課堂!

  為了讓孩子們對英語產生濃厚的興趣,保持對英語的喜愛,汪老師會采用設置故事情節的方式來授課,小朋友的眼睛都亮了哦~這么有趣的課堂,連小新都想去旁聽了呢?。ú恢劳衾蠋熢覆辉敢馐招⌒吕瞺)

  

  汪老師說,一開始接觸新生時,她會以嚴肅、嚴厲的一面對待新生,但在相處過程中,他們會發現老師越來越好接觸,越來越溫柔可親,從敬畏的老師,逐漸變成朋友的感覺,孩子們心里會縮小與老師距離。小新發自內心的鼓個掌,汪老師的小小“計謀”,大大用處呀~

  雖然在上課時,也會有很排斥上課的學生,但在汪老師的帶領下,這些孩子都從心態上發生了改變從而進步。

  汪老師說,她記得帶過一個學生,很不喜歡英語。汪老師通過幾天的細心觀察,以及和家長溝通了解,慢慢找到該學生不喜歡英語的真正原因,鼓勵她,激勵她。汪老師還和學生做約定,只要打卡堅持多少天,獎勵一個小禮物,禮物很簡單,重要的是這個學生至今堅持打卡500天。即使她不再是汪老師的學生,依舊堅持著,不放棄。

  沒有做過老師的人常常會問,老師的定義。小新認為,老師正是打開我們人生大門的人,路要自己走,但要感謝這位幫我們打開門的人,指引了方向。

  汪老師說,培訓班是互相選擇的過程,既然學生選擇了這里,我就不能讓他們后悔。

  

汪老師想說

  “汪老師,您認為現在孩子們應該注重哪些能力的培養?”

  現在的孩子們社交能力較弱,出現缺乏自信、不愛與人交流的情況很多,孩子們不太活潑也會受到家庭的影響。父母要多注意自己孩子的情緒變化,還有成長中遇到的問題,不要忽視對孩子的關心。鍛煉孩子的自主能力,教會勇敢,都是對學習有所幫助的。

  “汪老師,那您做管理的同時會放棄教學嗎?”

  我不會放棄教學,教學是我的熱愛,放棄熱愛是不可能的事情。管理離不開教學,只有在真實的課堂中,得到學生真實的課堂反映,才能做到好管理。

  

  “汪老師,您有沒有什么和家長溝通的秘訣呢?”

  和家長溝通要注意溝通的語氣、觀察家長的情緒,注意溝通的細節,要做到有效溝通,不能僅僅是反饋問題,這樣只會造成家長的焦慮。要想想問題源頭是什么、如何解決解決問題。最重要的是,無論如何,都要站在尊重家長的角度上和家長溝通,不能因為自己的私事而代入情緒地溝通。


  編輯:吳天琪

  審核:李敬玲

  負責人:付昊

  

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